動!動!動!本冊的課文、課堂活動或拼音教學都是讓學生在〈動〉中學習。一邊聽、一邊動、一邊說的學習方式最有成效。
第一節課(課文):第一課「老師好」的課文內容:「小 朋 友,上 課了!一 二 三,站 起 來,大 聲 說,老 師 好!一 二 三,請 坐 下。」老師帶領學生一邊說,一邊做動作,上完第一節課,學生需要:a.明白課文的意思。b.聽懂老師的指令做站起來,大聲說和坐下來的動作。c.會說「一二三」、「老師好」、「你好」三句話。
第二節課(課堂活動):第一課課堂活動「圍成一個大圓圈」的內容是:「手拉手,圍成一個大圓圈。向前走,舉起手。向後退,放下手。向前走,小小小。向後退,大大大。拍拍手!停!」。老師帶領學生一邊玩,一邊說。上完第二節課,學生需要: a.聽懂「手拉手、向前走、向後退,舉起手、放下手」的意思。b.明白並會說「大、小、拍手、停」。
第三節課(注音符號/拼音練習):本冊採用注音符號綜合教學法程式:短句→單字→聲母+韻母/結合韻。第一課的拼音練習短句是「老師好」。先教學生說句子:「ㄌㄠˇ ㄕ ㄏㄠˇ」,然後教學生認識單字:」ㄌㄠˇㄕㄏㄠˇ」 然後再把單字的注音 分解成聲母和韻母,然後再教學生讀寫ㄌㄏㄕㄠ四個注音符號。學生要一邊念一邊用右手比四聲的音調,念到第四聲時,可同時跺一下右腳,(如13頁圖),比手勢既好玩又可加強學習的成效,一舉兩得。作業本每週有六頁練習,學生需每天做作業才能學得好。